Tes rorschach juga dikenal sebagai tes inkblot Rorschach atau sekadar tes Inkblot adalah sebuah tes psikologi di mana subjek 'persepsi inkblots dicatat dan kemudian dianalisis dengan menggunakan psikologis interpretasi, kompleks diturunkan secara ilmiah algoritma, atau keduanya. Beberapa psikolog menggunakan tes ini untuk memeriksa kepribadian seseorang karakteristik dan berfungsi emosional. Telah digunakan untuk mendeteksi yang mendasari gangguan pikiran, terutama dalam kasus-kasus di mana pasien enggan untuk menggambarkan proses berpikir mereka secara terbuka. Ujian ini mengambil namanya dari itu dari penciptanya, psikolog Swiss Hermann Rorschach.
Dalam sebuah survei nasional di AS, yang Rorschach menempati peringkat kedelapan di antara tes psikologi yang digunakan di rawat jalan fasilitas kesehatan mental. Ini adalah kedua yang paling banyak digunakan uji oleh anggota Society for Personality Assessment, dan ini yang diminta oleh psikiater di 25% dari penilaian forensik kasus, biasanya dalam suatu baterai tes yang sering termasuk MMPI-2 dan MCMI-III. Dalam survei, penggunaan Rorschach berkisar dari rendah dari 20% oleh psikolog pemasyarakatan untuk yang tinggi 80% oleh psikolog klinis yang terlibat dalam penilaian layanan, dan 80% dari psikologi program pascasarjana yang disurvei mengajarkannya.
Meskipun Exner Sistem Scoring (dikembangkan sejak 1960-an) mengaku telah ditangani dan sering membantah banyak kritik terhadap sistem pengujian asli dengan badan penelitian yang luas, beberapa peneliti telah menimbulkan pertanyaan tentang objektivitas pengadministrasian psikolog pengujian; antar -penilai keandalan; yang pemastian dan umum validitas dari tes; bias dari tes patologi skala yang lebih besar terhadap jumlah tanggapan; jumlah terbatas kondisi psikologis yang akurat diagnosa; ketidakmampuan untuk mereplikasi tes norma penggunaannya di pengadilan-memerintahkan evaluasi; berpotensi membatalkan ujian bagi orang-orang yang telah terkena kepada mereka.
Hermann Rorschach menciptakan inkblot tes Rorschach tahun 1921. Menggunakan interpretasi "desain ambigu" untuk menilai kepribadian seseorang adalah sebuah ide yang akan kembali ke Leonardo da Vinci dan Botticelli. Interpretasi inkblots adalah pusat ke permainan dari akhir abad ke-19. Rorschach's, bagaimanapun, adalah pendekatan sistematis pertama semacam ini. Telah dikatakan bahwa penggunaan Rorschach inkblots mungkin telah terinspirasi oleh dokter Jerman Justinus Kerner yang, pada tahun 1857, telah menerbitkan sebuah buku puisi populer, masing-masing yang diilhami oleh inkblot disengaja. Perancis psikolog Alfred Binet juga bereksperimen dengan kreativitas inkblots sebagai ujian, dan setelah pergantian abad, percobaan psikologis itu dimanfaatkan inkblots dikalikan, dengan tujuan seperti belajar imajinasi dan kesadaran.
Setelah mempelajari 300 pasien sakit jiwa dan 100 kontrol, pada tahun 1921 Rorschach menulis buku Psychodiagnostik, yang membentuk dasar dari tes inkblot (setelah bereksperimen dengan beberapa ratus inkblots, ia memilih satu set sepuluh untuk nilai diagnostik mereka), tapi dia meninggal pada tahun berikutnya. Meskipun ia menjabat sebagai Vice President dari Psychoanalytic Swiss Society, Rorschach mengalami kesulitan dalam penerbitan buku dan sedikit menarik perhatian ketika pertama kali muncul.
Pada tahun 1927, yang baru mendirikan rumah Hans Huber penerbitan buku yang dibeli Rorschach Psychodiagnostik dari inventaris Ernst Bircher. Huber tetap penerbit pengujian dan buku terkait, dengan Rorschach merek dagang terdaftar dari penerbit Swiss Verlag Hans Huber, Hogrefe AG. Pekerjaan telah digambarkan sebagai "padat karya yang ditulis ditulis dalam kering, terminologi ilmiah".
Setelah kematian Rorschach, pengujian awal sistem penilaian yang diperbaiki oleh Samuel Beck, Bruno Klopfer dan lain-lain. John E. Exner dirangkum beberapa perkembangan belakangan ini di sistem yang komprehensif, pada saat yang sama berusaha membuat penilaian lebih ketat statistik . Sistem yang Exner tetap sangat populer di Amerika Serikat, sementara di Eropa kadang-kadang mendominasi metode lainnya, seperti yang dijelaskan dalam buku ajar oleh Evald Bohm, yang lebih dekat dengan sistem Rorschach asli dan berakar lebih mendalam dalam asli psikoanalisis prinsip.
B. Metode
Penguji dan subjek biasanya duduk bersebelahan di meja, dengan tester sedikit di belakang subjek. Ini adalah untuk memfasilitasi "suasana santai tapi dikontrol". Ada sepuluh inkblots resmi, masing-masing dicetak pada kartu putih yang terpisah, kira-kira ukuran 18x24 cm. Masing-masing dari noda telah dekat sempurna simetri bilateral. Lima inkblots adalah tinta hitam, dua adalah hitam dan tinta merah dan tiga yang warna-warni, di latar belakang putih. Setelah tes subjek telah melihat dan menanggapi semua inkblots (fase asosiasi bebas ), para penguji kemudian menyajikan kembali satu per satu kali dalam satu set urutan untuk mempelajari subjek: subjek diminta untuk dicatat di mana ia melihat apa yang awalnya lihat dan apa yang membuatnya terlihat seperti itu (penyelidikan fase). Subjek biasanya diminta untuk memegang kartu dan dapat memutar. Apakah kartu diputar, dan faktor-faktor lain yang terkait seperti apakah izin untuk memutar mereka adalah bertanya, mungkin mengekspos ciri-ciri kepribadian dan biasanya memberikan kontribusi untuk penilaian. Sebagaimana subjek memeriksa inkblots, psikolog menuliskan semua kata subjek atau tidak, tidak peduli betapa sepele. Analisis tanggapan ini direkam oleh tes menggunakan tabulasi dan lembar penilaian dan, jika diperlukan, bagan lokasi terpisah.
Tujuan umum dari tes ini adalah untuk menyediakan data tentang kognisi dan kepribadian variabel seperti motivasi, kecenderungan respons, kognitif operasional, efektivitas, dan pribadi / interpersonal persepsi. Asumsi yang mendasarinya adalah bahwa seorang individu akan kelas rangsangan eksternal berdasarkan persepsi orang-spesifik set, dan termasuk kebutuhan, motif dasar, konflik, dan bahwa proses clustering ini merupakan perwakilan dari proses yang digunakan dalam situasi kehidupan nyata. Metode penafsiran berbeda. Rorschach sistem skoring telah digambarkan sebagai suatu sistem pasak yang menggantung pengetahuan seseorang kepribadian. Yang paling banyak metode yang digunakan di Amerika Serikat didasarkan pada karya Exner.
Administrasi tes kepada sekelompok subyek, dengan cara proyeksi gambar, juga kadang-kadang dilakukan, tetapi terutama untuk penelitian bukan tujuan diagnostik. Tes administrasi tidak boleh disamakan dengan penafsiran pengujian: "Interpretasi dari sebuah catatan Rorschach adalah proses yang kompleks. Itu membutuhkan kekayaan pengetahuan umum tentang dinamika kepribadian serta pengalaman yang cukup dengan metode Rorschach khusus. Proficiency sebagai administrator Rorschach dapat diperoleh dalam beberapa bulan. Namun demikian, bahkan mereka yang mampu dan memenuhi syarat untuk menjadi juru Rorschach biasanya tetap berada dalam "tahap pembelajaran" untuk beberapa tahun.
C. Fitur atau kategori
Interpretasi dari tes Rorschach tidak didasarkan terutama pada isi dari respon, yaitu, apa yang individu melihat dalam inkblot (konten). Sebenarnya, isi dari respon yang relatif hanya sebagian kecil dari kelompok yang lebih luas variabel yang digunakan untuk menafsirkan data Rorschach: misalnya, informasi yang diberikan oleh waktu yang dibutuhkan sebelum memberikan respons untuk kartu bisa signifikan ( mengambil waktu yang lama dapat menunjukkan "kejutan" pada kartu) dan juga oleh subjek komentar dapat membuat selain memberikan tanggapan langsung.
Secara khusus, informasi mengenai faktor-faktor penentu (aspek inkblots yang memicu respons, seperti bentuk dan warnanya) dan lokasi (rincian yang memicu respons inkblots) sering dianggap lebih penting daripada isi, meskipun ada bukti yang kontras. "Popularitas" dan "orisinalitas" tanggapan dapat juga dianggap sebagai dimensi dasar dalam analisis.
D. Isi
Konten diklasifikasikan dalam istilah "manusia", "alam", "hewan", "abstrak", dll, serta untuk statistik popularitas (atau, sebaliknya, orisinalitas). Lebih dari fitur lainnya dalam ujian, respon konten dapat dikontrol secara sadar oleh subyek, dan dapat diperoleh oleh faktor-faktor yang sangat berbeda, yang membuatnya sulit untuk menggunakan konten saja untuk menarik kesimpulan mengenai kepribadian subjek; dengan individu tertentu, isi tanggapan dapat berpotensi ditafsirkan secara langsung, dan beberapa informasi yang dapat sewaktu-waktu dapat diperoleh dengan menganalisis kecenderungan tematik di seluruh kumpulan konten yang respon (yang hanya layak ketika beberapa tanggapan yang tersedia), tapi pada umumnya isi tidak dapat dianalisis di luar konteks tes seluruh catatan.
E. Penentu
Sistem untuk mencetak Rorschach umumnya mencakup konsep "determinan": ini adalah faktor-faktor yang berkontribusi untuk membangun kesamaan antara inkblot dan konten subjek tanggapan tentang hal itu, dan mereka dapat mewakili pengalaman dasar tertentu-persepsi sikap, menunjukkan aspek-aspek dari cara mempersepsi subjek dunia. Rorschach karya asli hanya digunakan bentuk, warna dan gerakan; saat ini, satu faktor penentu utama dipertimbangkan adalah pelindung, yang secara tidak sengaja diperkenalkan oleh pencetakan miskin inkblots (yang awalnya seragam menampilkan kejenuhan), dan kemudian diakui sebagai signifikan oleh Rorschach sendiri.
Bentuk adalah determinan yang paling umum, dan berkaitan dengan proses intelektual; warna sering memberikan tanggapan langsung wawasan tentang kehidupan emosional. Bayangan, dan gerakan telah dipertimbangkan lebih ambigu, baik dalam definisi dan interpretasi: Rorschach awalnya diabaikan naungan (yang semula bahkan tidak ada pada kartu, sebagai hasil dari proses cetak), dan ia menganggap hanya gerakan yang sebenarnya mengalami gerak, sementara yang lain telah memperluas cakupan determinan ini, mengambil hal itu berarti bahwa subjek melihat sesuatu "terjadi".
Lebih dari satu determinan dapat berkontribusi untuk pembentukan persepsi subjek, dan perpaduan dari dua faktor penentu adalah diperhitungkan, sementara juga menilai yang mana dari keduanya merupakan penyumbang utama (misalnya "bentuk-warna" menunjukkan kontrol yang lebih halus dari impuls dari "warna-bentuk"). Itu, memang, dari hubungan dan keseimbangan antara kepribadian faktor penentu yang dapat disimpulkan paling mudah.
F. Exner sistem penilaian
Sistem penilaian yang Exner, juga dikenal sebagai Comprehensive Rorschach System (RCS), adalah metode standar untuk menafsirkan tes Rorschach. It was developed in the 1960s by Dr. Ini dikembangkan pada tahun 1960 oleh Dr John E. Exner , as a more rigorous system of analysis. John E. Exner, sebagai sistem yang lebih ketat analisis. Ini telah banyak divalidasi dan menunjukkan tinggi reliabilitas antar penilai. Pada tahun 1969, Exner menerbitkan The Rorschach Systems, sebuah deskripsi singkat tentang apa yang akan kemudian disebut "sistem Exner". Dia kemudian menerbitkan sebuah studi di beberapa buku berjudul The Rorschach: A Comprehensive sistem, yang paling diterima keterangan lengkap tentang sistem-nya.
Penciptaan sistem baru ini didorong oleh kesadaran bahwa setidaknya lima terkait, tetapi pada akhirnya metode yang berbeda yang umum digunakan pada saat itu, dengan minoritas yang cukup besar penguji tidak menggunakan metode apapun diakui sama sekali, malah mendasarkan penilaian mereka pada penilaian subjektif, atau sewenang-wenang mencampur karakteristik dari berbagai sistem standar.
Komponen kunci dari sistem Exner adalah Rorschach clusterization dari variabel dan strategi pencarian berurutan untuk menentukan urutan untuk menganalisis mereka, dibingkai dalam konteks standar administrasi, obyektif, dapat diandalkan dan perwakilan pengkodean database normatif. Sistem ini menempatkan banyak penekanan pada suatu tritunggal kognitif dari pengolahan informasi, berkaitan dengan bagaimana proses subjek input data, kognitif mediasi, mengacu pada cara informasi diubah dan diidentifikasi, dan ideation.
Dalam sistem, respon yang mencetak gol dengan mengacu pada tingkat ketidakjelasan atau sintesis dari beberapa foto dalam noda, lokasi respon, yang mana dari berbagai faktor penentu yang digunakan untuk menghasilkan respon (misalnya, apa yang membuat kelihatan seperti inkblot apa yang dikatakan mirip), kualitas bentuk respon (sampai sejauh mana respon setia inkblot bagaimana sebenarnya terlihat), isi dari respon (apa yang responden benar-benar melihat dalam noda), tingkat mental pengorganisasian aktivitas yang terlibat dalam menghasilkan respon, dan semua tidak logis, aneh, atau tidak koheren aspek tanggapan. It has been reported that popular responses on the first card include bat, badge and coat of arms. Telah dilaporkan bahwa tanggapan populer pada kartu pertama termasuk kelelawar, lencana dan lambang.
Menggunakan nilai tertinggi untuk kategori ini, para pemeriksa kemudian melakukan serangkaian perhitungan menghasilkan ringkasan struktur data pengujian. Hasil dari ringkasan struktural diinterpretasikan dengan menggunakan data penelitian yang ada ciri-ciri kepribadian yang telah ditunjukkan untuk dihubungkan dengan berbagai jenis tanggapan. Dengan piring Rorschach (sepuluh inkblots), area dari setiap noda yang dibedakan oleh klien dicatat dan diberi kode - biasanya sebagai "yang umumnya dipilih" atau "dipilih luar biasa". Ada banyak metode yang berbeda untuk pengkodean luas dari noda. Exner menetap pada daerah sistem pengkodean dipromosikan oleh SJ Beck (1944 dan 1961). This system was in turn based upon Klopfer's (1942) work. Sistem ini pada gilirannya didasarkan pada Klopfer's (1942) bekerja. Sebagai respons berkenaan dengan bentuk, konsep "kualitas bentuk" hadir sejak awal dari karya-karya Rorschach, sebagai penilaian subjektif dari seberapa baik bentuk respon subjek sesuai dengan inkblots (Rorschach akan memberi bentuk skor yang lebih tinggi untuk lebih "asli "namun bentuk yang baik respons), dan konsep ini diikuti oleh metode lain, terutama di Eropa; dalam Sebaliknya, sistem Exner hanya mendefinisikan" bentuk yang baik "sebagai kata masalah terjadinya frekuensi, mengurangi ke ukuran dari jarak subjek rata-rata penduduk.
G. Perbedaan budaya
Amerika Utara Exner membandingkan data dengan data normatif dari Eropa dan Amerika Selatan subyek menunjukkan perbedaan yang nyata dalam beberapa fitur, beberapa di antaranya dampak variabel penting, sementara yang lain (seperti jumlah rata-rata tanggapan) bertepatan. Sebagai contoh, respons tekstur biasanya nol dalam mata pelajaran Eropa (jika diinterpretasikan sebagai kebutuhan untuk kedekatan, sesuai dengan sistem, Eropa tampaknya akan mengekspresikannya hanya ketika ia mencapai tingkat kedekatan mengidam), dan terdapat lebih sedikit "bentuk yang baik" tanggapan, ke titik di mana skizofrenia dapat diduga jika data yang berkorelasi dengan norma-norma Amerika Utara. Formulir ini juga sering satu-satunya penentu yang diungkapkan oleh subjek Eropa; sementara warna kurang sering daripada dalam mata pelajaran Amerika, warna - bentuk tanggapan yang relatif sering terjadi di oposisi untuk membentuk tanggapan-color; sejak terakhir cenderung ditafsirkan sebagai indikator dari sikap defensif dalam memproses mempengaruhi, perbedaan ini bisa berasal dari nilai yang lebih tinggi dihubungkan dengan ekspresi spontan emosi.
Perbedaan dalam kualitas bentuk murni dikaitkan dengan aspek budaya: budaya yang berbeda akan menunjukkan berbeda "Common" obyek (subyek perancis sering mengidentifikasi bunglon di kartu VIII, yang biasanya digolongkan sebagai "biasa" respons, sebagai lawan dari binatang lain seperti kucing dan anjing; di Skandinavia, "Natal elf" (nisser) adalah respons yang populer untuk kartu II, dan "alat musik" pada kartu VI populer untuk Japanese people), dan bahasa yang berbeda akan menunjukkan perbedaan semantik dalam penamaan yang sama objek (figur kartu IV sering disebut sebagai troll oleh Skandinavia dan seorang raksasa oleh orang-orang Prancis). Banyak Exner's "populer" tanggapan (yang diberikan oleh setidaknya sepertiga dari sampel Amerika Utara yang digunakan) tampaknya akan universal populer, seperti yang ditunjukkan oleh contoh di Eropa, Jepang dan Amerika Selatan, sementara IX kartu khusus "manusia" respons, kepiting atau laba-laba di kartu X dan salah satu dari kedua kupu-kupu atau kelelawar di kartu saya tampak ciri khas Amerika Utara .
Kualitas bentuk, isi populer tanggapan dan lokasi adalah satu-satunya dikodekan Exner variabel dalam sistem yang didasarkan pada frekuensi kejadian, dan dengan demikian segera tunduk pada pengaruh kebudayaan, karena itu, budaya tergantung pada interpretasi data tes mungkin tidak selalu perlu melampaui ini komponen.
Perbedaan bahasa yang dikutip berarti bahwa itu penting untuk ujian yang akan diberikan dalam bahasa ibu subyek atau sangat baik menguasai bahasa kedua, dan, sebaliknya, penguji harus menguasai bahasa yang digunakan dalam ujian. Test tanggapan juga tidak boleh diterjemahkan ke dalam bahasa lain sebelum analisis kecuali mungkin oleh seorang dokter menguasai kedua bahasa. Sebagai contoh, dasi kupu-kupu sering menjadi pusat respon untuk detail kartu III, tapi karena istilah yang setara dalam bahasa Perancis diterjemahkan menjadi "dasi kupu-kupu", seorang pemeriksa tidak menghargai nuansa bahasa ini mungkin kode respon berbeda dari apa yang diharapkan.
H. Neurologi
Penelitian menggunakan angka 03 telah menemukan bahwa tanggapan unik''''diproduksi pada orang dengan lebih besar amygdalas. Para peneliti mencatat, "Karena laporan sebelumnya telah menunjukkan bahwa tanggapan unik yang diamati pada frekuensi yang lebih tinggi dalam populasi artistik daripada di nonartistic populasi normal, korelasi positif ini menunjukkan bahwa pembesaran amygdalar dalam populasi normal mungkin berkaitan dengan aktivitas mental kreatif."
I. Sepuluh inkblots
Berikut adalah sepuluh inkblots dari tes Rorschach dicetak dalam Rorschach's Rorschach Test - Psychodiagnostic Pelat, bersama-sama dengan tanggapan yang paling sering baik untuk seluruh gambar atau detail-detail yang paling menonjol menurut berbagai penulis. Mereka telah di dalam domain publik di Hermann Rorschach's asli Swiss setidaknya sejak 1992 (70 tahun setelah kematian pengarang, atau 50 tahun setelah cut-off tanggal 1942), menurut undang-undang hak cipta Swiss. Mereka juga dalam domain publik di bawah hukum hak cipta Amerika Serikat: semua karya yang diterbitkan sebelum 1923 dianggap dalam domain publik.
| Kartu | Tanggapan | Komentar | ||||||
 |
| Ketika melihat kartu saya, subjek sering menanyakan tentang bagaimana mereka harus melanjutkan, dan pertanyaan tentang apa yang mereka diizinkan untuk melakukan dengan kartu (misalnya mengubahnya) tidak terlalu signifikan.. Menjadi kartu pertama, dapat memberikan petunjuk tentang bagaimana mengatasi mata pelajaran yang baru dan tugas stres. Ini bukan, bagaimanapun, kartu yang biasanya sulit bagi subjek untuk menangani, karena tersedia populer tanggapan. | ||||||
 |
| Rincian merah kartu II sering dianggap sebagai darah, dan fitur yang paling khas. Tanggapan untuk mereka dapat memberikan indikasi tentang bagaimana subjek cenderung mengelola perasaan marah atau fisik. Kartu ini dapat menimbulkan berbagai tanggapan seksual. | ||||||
 |
| Kartu III biasanya dianggap mengandung dua manusia yang terlibat dalam beberapa interaksi, serta dapat memberikan informasi tentang bagaimana subjek berhubungan dengan orang lain (secara spesifik, respon berjuang latency dapat mengungkapkan interaksi sosial). | ||||||
 |
| IV kartu terkenal karena warna gelap dan bayangan (berpose kesulitan untuk depresi mata pelajaran), dan umumnya dianggap sebagai sesuatu yang besar dan kadang-kadang mengancam tokoh; diperparah dengan kesan umum subjek berada di posisi yang lebih rendah ( "melihat ke atas") untuk itu, ini bertujuan untuk mengetahui rasa otoritas. Manusia atau hewan konten dilihat dalam kartu tersebut akan hampir selalu diklasifikasikan sebagai laki-laki daripada perempuan, dan kualitas yang diungkapkan oleh subjek dapat menunjukkan sikap terhadap laki-laki dan otoritas. | ||||||
 |
| Kartu V adalah kartu yang mudah dijabarkan yang biasanya tidak dianggap sebagai ancaman, dan biasanya instigates sebuah "perubahan kecepatan" dalam ujian, setelah sebelumnya kartu lebih menantang. Berisi beberapa fitur yang menimbulkan keprihatinan atau mempersulit elaborasi, itu adalah noda yang paling mudah untuk menghasilkan respon yang berkualitas baik tentang. | ||||||
 |
| Tekstur merupakan karakteristik dominan kartu VI, yang sering memunculkan asosiasi terkait dengan kedekatan antarpribadi, melainkan secara khusus sebuah "kartu seks", yang mungkin persepsi seksual yang dilaporkan lebih sering daripada di kartu lain, walaupun kartu lain memiliki variasi yang lebih besar sering dilihat isi seksual. | ||||||
 |
| Kartu VII dapat dikaitkan dengan feminitas (sosok manusia sering melihat di dalamnya digambarkan sebagai wanita atau anak-anak), dan fungsi sebagai "kartu ibu", di mana kesulitan dalam menanggapi mungkin berhubungan dengan keprihatinan dengan tokoh-tokoh perempuan dalam kehidupan subjek. Pusat detail yang relatif sering (walaupun tidak populer) diidentifikasi sebagai vagina, yang membuat kartu ini juga berhubungan dengan seksualitas feminin pada khususnya. | ||||||
 |
| Orang sering mengungkapkan kelegaan tentang kartu VIII, yang memungkinkan mereka santai dan merespons secara efektif. Mirip dengan kartu V, itu merupakan "perubahan kecepatan" namun, memperkenalkan kartu elaborasi baru kesulitan, yang kompleks dan yang pertama berwarna multi-kartu di set. Oleh karena itu, orang yang menemukan situasi yang kompleks pengolahan atau rangsangan emosional menyedihkan atau sulit mungkin tidak nyaman dengan kartu ini. | ||||||
 |
| Karakteristik kartu IX adalah bentuk tidak jelas dan menyebar, berwarna diredam fitur, menciptakan ketidakjelasan umum. Hanya ada satu jawaban populer, dan ini yang paling sering dari semua kartu. Mengalami kesulitan dengan pemrosesan kartu ini mungkin menunjukkan masalah yang berhubungan dengan data yang tidak terstruktur, tapi selain ini ada beberapa khusus "menarik" khas kartu ini. | ||||||
 |
| Kartu X secara struktural mirip dengan kartu VIII, namun ketidakpastian dan kompleksitas yang mengingatkan kartu IX: orang-orang yang sulit menangani banyak bersamaan rangsangan mungkin tidak secara khusus seperti ini jika kartu menyenangkan. Sebagai kartu terakhir, hal itu mungkin memberikan kesempatan bagi subjek untuk "sign out" dengan menunjukkan apa yang mereka rasakan situasi mereka suka, atau apa yang mereka ingin tahu. |
SUMBER:
Moypigpink. (2010). blog http://appril-moy.blogspot.com/2010/11/tes-rorschach.html diambil pada tanggal 1 maret 2010
Tidak ada komentar:
Posting Komentar