WORD FLUENCY TEST

    Word fluency test adalah salah satu tes yang ditemukan oleh Thurstone. Tes ini pertama kali digunakan oleh Thurstone dalam kemampuan mental primer pada tahun 1938. Pada tes ini, testee diminta untuk menjawab tes sendiri yang diinstruksikan oleh tester, akan tetapi Benton kemudian membuat tes yang hampir sama dengan temuan Thurstone, hanya saja tes yang ditemukannya dapat digunakan oleh testee yang tidak dapat membaca dan menulis karena pada tes ini seorang testerlah yang menuliskan jawaban dari tes tersebut.

Kegunaan dari word fluency test adalah untuk memeriksa orang-orang yang pernah mengalami cedera otak, pasien yang mengalami alzheimer, pasien schizofrenia, pasien demensia, dan pasien yang mempunyai pengalaman perubahan kecepatan dan kemudahan dalam produksi verbal. Tes ini juga dapat mengontrol gabungan tugas-tugas yang diucapkan, sebagai representasi oleh pengukuran verbal fluency, dan kadang-kadang termasuk ke dalam bagian rangkaian tes psikodiagnostik untuk menilai fungsi kortikal yang lebih tinggi lagi. Pengukuran dari produktivitas verbal fluency telah menjadi bagian dari rangkaian tes aphasia dan juga digunakan untuk menilai hilangnya inteligensi pada pasien dengan penyakit yang berkaitan dengan otak, khususnya dengan tujuan untuk mendefinisikan perbedaan dari pola kinerja gabungan yang berhubungan dengan luka pada lokasi yang berbeda. Tes ini juga sensitif terhadap cedera otak, bukti-bukti menunjukkan dari beberapa penelitian menyarankan bahwa kekurangan verbal fluency paling utama terjadi karena adanya luka pada daerah frontal lobe. Verbal fluency adalah himpunan dari kerusakan pada frontal lobe, khususnya pada bagian kiri dari anterior frontal lobe ke daerah broca.

    Setiap tes pasti memiliki suatu tujuan, menurut Borkowski, Benton, dan Spreen (1967), tujuan dari word fluency test adalah untuk menentukan hubungan antara kelancaran untuk mengontrol himpunana huruf t single dan frekuensi dari kata-kata yang dimulai dengan huruf-huruf tersebut pada bahasa inggris, (frekuensi tinggi = huruf-huruf yang mudah, sebagai contoh F, S, P, T, frekuensi rendah pada bahasa Inggris = huruf-huruf yang sulit, sebagai contoh J dan U.  Mereka juga meneliti sejauh mana jangkauan produksi verbal oleh huruf-huruf tertentu berbeda antara pasien yang mengalami cedera otak dan pasien yang dikontrol.  

    Word fluency didefinisikan sebagai kecakapan dalam menghasilkan sesuatu, kata-kata asing yang mengandung satu atau lebih batasan formal tanpa keterangan pada arti kata-kata tersebut. Faktor word fluency digambarkan sebagai kemampuan untuk menghasilkan kata-kata menurut beberapa batasan, karena membedakan dari kemampuan untuk memahami kata-kata saat mereka diberikan pada tes.

Sebelum tes fluency diberikan, instruksi umum diberikan untuk tidak menulis kata benda (termasuk nama yang tepat), kata-kata asing, atau bentuk jamak pada salah satu daftar tes kata. Tes yang digunakan dijelaskan secara singkat di bawah:

Menurut Kristin Thomas;
Tugas 1-subjek harus menulis kata-kata sebanyak mungkin dimulai dengan huruf "S" dalam waktu lima menit. (aturan1)
Tugas 2 - subjek harus menulis kata-kata sebanyak mungkin dimulai dengan huruf "C" dalam waktu empat menit tapi kata-kata harus terdiri dari empat huruf saja. (aturan2)

Menurut Thurstone dalam Jurnal Psychometrica Vol. 12 No. 4, Desember 1947;

No	Indikator	Instruksi	Item
1.	First Names	Tes memori ini berisi 20 item, masing-masing terdiri dari nama pertama dan terakhir.	"Ruth Preston." Setiap nama untuk dihafalkan disajikan pada kartu flash. Setelah setiap kartu telah terkena selama 15 detik di depan ruangan, subyek diminta untuk memeriksa lembar jawaban pertama yang benar nama untuk nama terakhir yang diberikan.
2.	Word Number	Nomor tes memori juga diberikan oleh kartu flash. Setiap kartu berisi kata dan angka dua digit.	Diberikan kartu yang bertuliskan "kursi 21". Setelah masing-masing dari 16 kartu tes telah diperkenalkan selama 15 detik, subjek diberi tahu untuk beralih ke lembar jawaban mereka dan jumlah yang benar untuk kata diberikan pada setiap item.
3.	Identical Number	Ini tes persepsi terdiri dari 30 kolom tiga digit angka, setiap kolom memiliki tombol angka dan 29 angka di bawahnya. Subjek untuk menandai angka dalam setiap kolom yang identik dengan nomor kunci di bagian atas kolom.
4	Mirror Reading	Terdiri dari 50 kolom dari lima kata-kata. Kata pertama di setiap kolom dicetak ke depan dan di bawah itu empat kata dicetak ke belakang. Salah satu empat kata dicetak mundur adalah sama sebagai kata pertama dalam kolom. Tugas pada kolom masing-masing untuk menandai kata yang tercetak mundur yang sama sebagai kata pertama.
5	Letter Series	Para subjek diminta untuk mempelajari setiap seri huruf, memutuskan huruf apa berikutnya yang seharusnya, dan menandai huruf di baris jawaban di kanan.	Urutkan huruf-hururf berikut ini menurut alphabet! C A D A E A F A = C D E F G
6	Letter Grouping	Ada 30 masalah dalam uji penalaran ini. Sebuah latihan praktik sampel adalah sebagai berikut:	Tiga dari kelompok huruf di bawah ini adalah sama dalam beberapa cara. Dapatkah Anda menemukan tiga kelompok yang sama? Tandai satu yang berbeda!ABCD EFGH XVRM MNOP
7	Addition	Terdiri dari 56 masalah, masing-masing berisi kolom enam dua digit angka dengan penjumlahan di bagian bawah kolom. Tugasnya adalah untuk menandai apakah jumlah tersebut benar atau salah.
8	Multiplication	Ini adalah tes kemampuan angka di mana dua digit angka itu dikalikan dengan nomor satu digit untuk memberikan produk. Subyek ditandai apakah produk yang ditampilkan benar atau salah.
9	Same or Opposite	Tes pemahaman verbal terdiri dari 100 item. Para subyek diminta untuk memilih dari empat pilihan yang kata yang berarti sama atau kebalikan dari kata yang diberikan dalam setiap item.
10	Completion	Ini adalah tes pemahaman verbal terdiri dari 41 item. Masalah praktek sampel diberikan di bawah ini untuk menunjukkan sifat tes.	Kalimat berikut memiliki kata yang hilang di tempat yang ditunjukkan oleh tanda kurung. Anda memikirkan kata yang paling tepat untuk melengkapi makna kalimat. A (4) adalah sebuah kontes kecepatan.b m r t Kata yang hilang nomor dalam kurung adalah jumlah huruf dalam kata yang hilang. Huruf r telah ditandai karena adalah yang pertama huruf dalam kata yang hilang
11	First and Last Letter	Uji instruksi untuk menulis kata-kata sebanyak mungkin yang dimulai dengan T dan berakhir dengan E
12	Suffixes	Dalam tes ini subyek diminta untuk menulis sebagai banyak kata-kata yang mereka bisa yang berakhir dengan tion
13	Synonim	Para subjek diberi tahu untuk menulis tiga sinonim untuk masing-masing dari 18 kata (misalnya, gelap, mahal, bahagia, dll) diberikan dalam tes ini.
14	First Letter	Instruksi itu untuk menulis sebanyak mungkin kata-kata yang dimulai dengan S
15	Anagrams	Dalam tes ini subjek diperintahkan untuk menulis sebagai banyak kata-kata yang mereka bisa menggunakan huruf dalam singkatan, kata yang diberikan.
16	Disaranged Sentences	Tes ini terdiri dari 81 kalimat di mana kata-kata itu campur aduk. Jika kata-kata itu benar ulang, mereka membentuk sebuah pernyataan yang benar atau salah. Para subyek diminta untuk menandai apakah setiap kalimat yang kusut benar atau salah.	Satu kalimat sampel: "beberapa warna mata coklat."
17	Adjective	Dalam tes ini subyek diminta untuk menulis semua kata sifat yang mungkin mereka dapat gunakan untuk menggambarkan sebuah rumah.
18	Similes	Lima belas perumpamaan yang tidak lengkap yang tercantum dalam ujian dan subjek untuk menulis tiga cara (menggunakan kata-kata atau frasa) di mana setiap simile dapat diselesaikan.	Sebuah latihan sampel adalah sebagai berikut: "Kulitnya cokelat seperti....."
19	Paired Opposites	Para subyek diminta untuk menulis pasangan yang bertentangan di setiap kotak kosong berganda pada tes. Tidak mengarah, seperti huruf pertama atau kata pertama.
20	Letter Star	Tes ini berisi 75 item yang dikembangkan dan digunakan oleh Carroll. Para subjek diberi tahu bahwa mereka akan diberikan sekelompok huruf dan bintang seperti "* P * H." Setiap kelompok bisa mewakili sebuah kalimat, frase, pertanyaan, atau bermakna lain susunan kata-kata. Setiap huruf atau singkatan bintang untuk huruf pertama dari sebuah kata. Bintang dapat setiap huruf dalam alfabet.	Sebuah contoh dengan satu jawaban yang mungkin ditampilkan di bawah. W * * C – Where Is The Candy?
21	Unfinished Stories	Tes ini pada dasarnya sama dengan yang digunakan oleh Hargreaves. Para subyek diminta untuk menulis yang jelas, makna kelanjutan cerita dari awal yang diberikan sebagai berikut:	"Sekali waktu seorang anak terlambat pulang dari sekolah yang orang tuanya menjadi sangat khawatir. Akhirnya ia tiba di rumah aman, meskipun sangat lelah, tetapi dengan topi dan satu sepatu hilang. Dia mengatakan kepada mereka apa yang telah terjadi, yang adalah ini: Ketika ia meninggalkan sekolah......
22	Number of Letters	Tes ini mirip dengan uji Four-Letter Word yang digunakan oleh Thurstones dan Four Letters subtes yang digunakan oleh Studman. Instruksi uji untuk menulis sebanyak mungkin kata-kata yang memiliki tiga huruf.
23	Topics	Subyek diminta untuk daftar banyak ide untuk salah satu topik bukannya beberapa ide untuk masing-masing beberapa topik seperti dalam Topik uji yang digunakan dalam studi Inggris.	Petunjuk berikut diberikan: Seringkali, seperti dalam percakapan, itu baik untuk memiliki banyak ide tentang suatu topik. Lihat berapa banyak ide yang bisa Anda pikirkan tentang topik yang Anda diberikan. Pastikan untuk mendaftar semua ide yang Anda dapat tentang topik apakah mereka tampak sepele atau jaring. Anda tidak terbatas pada satu kata. Sebaliknya Anda dapat menggunakan frase untuk mengekspresikan ide masing-masing. Topik yang digunakan adalah "Seorang pria naik tangga."
24	Given Letters	Tes ini adalah menulis kata-kata sebanyak mungkin bahwa sesuai dengan, pembatasan satu yaitu, bahwa setiap kata harus berisi huruf R dan M. Tidak ada pembatasan pada posisi dari huruf-huruf atau pada setiap aspek lain dari kata-kata itu diberlakukan.
25	Sentence Fluency	Para subyek untuk menulis berbagai kalimat yang berbeda, masing-masing menyatakan pada dasarnya ide umum yang sama.	Masalah tes berikut: Misalkan bahwa dalam kampanye tertentu Anda mengkampanyekan untuk calon, Mr. Jenes. Anda ingin menulis beberapa teman pribadi Anda dan memberitahu mereka untuk memilih Mr. Jones. Anda ingin menyatakan pemikiran ini dalam satu kalimat. Namun Anda ingin untuk menulis pernyataan yang berbeda untuk setiap teman Anda. Menulis sebagai kalimat yang berbeda karena Anda yang dapat melayani tujuan ini. Batasi kalimat masing-masing untuk satu baris.
26	Things Round	Tes ini mirip dengan yang digunakan oleh Cattell di mana subjek diminta untuk membuat daftar kata-kata yang aplikasi yang cocok untuk masing-masing berturut-turut beberapa kategori.	Pada uji ini kategorinya adalah "sesuatu yang bulat atau yang bisa disebut bulat."
27	Things to Eat	Para subyek diminta untuk membuat daftar semua benda bisa yang datang dalam kategori, "sesuatu untuk dimakan."
28	Theme	Arah uji diberikan di bawah ini. Dalam tes ini Anda adalah untuk menulis tentang suatu topik tertentu. Pastikan untuk menulis semua yang Anda bisa tentang topik ini. Memperluas ide sebanyak yang Anda suka. Bila Anda telah menuliskan semua Anda dapat tentang ide, memulai sebuah paragraf baru dan menulis pada gagasan lain tentang topik. Hanya pastikan untuk menulis sebanyak mungkin tentang topik ini. Topik untuk tes w - s "bingkisan."

Normalnya rata-rata yang berusia 18 tahun dapat menghasilkan 65 kata-kata dalam waktu sembilan menit (Lezak, 1995):

Usia 15-25 rata-rata = 52.81

Usia 26-35 rata-rata = 52.44

Usia 36-45 rata-rata = 50.59

Usia 46-55 rata-rata = 50.96

Usia 56-65 rata-rata =48.26

Usia 37.10 rata-rata =37.10